300 professores vão aplicar a Avaliação Formativa em SBC

A Educação de São Bernardo do Campo mobiliza seus recursos e profissionais para a realização de um diagnóstico crucial: a 3ª Avaliação Formativa da rede municipal. A iniciativa, coordenada pela Secretaria de Educação, visa aferir o nível de aprendizado de mais de 41 mil estudantes e, com isso, direcionar as estratégias pedagógicas. O processo reforça a política municipal de acompanhamento contínuo da evolução educacional dos alunos.

Para garantir a eficácia do procedimento, a Prefeitura reuniu 300 professores que atuarão como aplicadores da prova. Os encontros de formação ocorreram no salão do Cenforpe (Centro de Formação dos Profissionais da Educação), nos períodos da manhã e tarde da terça-feira (25/11) e quarta-feira (26/11). O objetivo central desta capacitação foi informar, detalhar a metodologia da ação e sanar dúvidas dos docentes, que aplicarão as provas em unidades diferentes das que lecionam, no seu contraturno.

O retrato do aprendizado: 41.238 alunos serão testados na avaliação formativa

Esta terceira etapa do ciclo avaliativo de 2025 envolverá, no total, 41.238 alunos das turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e turmas multisseriadas. A aplicação dos exames ocorrerá durante o período de aula dos estudantes, entre os dias 1º e 15 de dezembro, abrangendo as 75 escolas da rede. As áreas de conhecimento avaliadas são cruciais para a base educacional: Alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática.

A criação da Avaliação Formativa neste ano teve o propósito essencial de traçar um mapa detalhado do estágio de aprendizado dos estudantes. Como destacou a diretora do Departamento de Avaliação Externa, professora Suseli de Paula Vissicaro, que possui 26 anos de experiência na rede municipal, “A avaliação é uma diferença para a nossa Secretaria de Educação, porque a gente consegue ter retratos da aprendizagem das crianças naquele momento“. Ela complementou que o diagnóstico permite discussões com diretores para definir ações e encaminhamentos que atendam às dificuldades específicas de cada criança, assegurando um avanço significativo no ensino.

Evolução notável: Atingida a meta de 60% de alfabetização no 2º Ano

A primeira rodada da Avaliação Formativa, realizada em março, já havia fornecido um diagnóstico detalhado. Naquele momento, apenas 29,2% dos alunos do 2º ano da rede municipal eram classificados como alfabetizados, ou seja, capazes de ler e compreender os textos. O restante dos alunos se dividia entre:

• Alunos que liam, mas sem compreensão: 15,4%
• Leitores de sílabas: 17%
• Leitores de palavras: 12%
• Leitores de letras: 11,2%
• Leitores de frases: 8,2%
• Não leitores: 6%

O panorama inicial serviu como base para o estabelecimento de metas e o direcionamento de propostas pedagógicas. O esforço da Secretaria e dos docentes se traduziu em um resultado notável já na segunda Avaliação Formativa, aplicada entre 4 e 15 de agosto.

• Público da 2ª Avaliação: 16.812 alunos (8.106 do 2º ano, 8.579 do 5º ano e 127 das multisseriadas), de 75 escolas.
• Foco 2º Ano e Multisseriadas: Processo de Alfabetização.
• Foco 5º Ano: Nível de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática.

O resultado geral da rede municipal apontou uma evolução expressiva, cumprindo a meta estabelecida: o índice de alfabetizados no 2º ano saltou para 64%, o que representa que, além de leitores, compreendem o que leem. As turmas multisseriadas também registraram avanço, atingindo 41% de alfabetizados. No 5º ano, a média da proficiência em Língua Portuguesa e Matemática ficou em 58% na avaliação de agosto.

O papel estratégico da formação de professores

A qualificação dos profissionais que aplicarão os testes é vista como fundamental para a credibilidade do processo. O secretário de Educação de São Bernardo, Júlio César da Costa, participou da abertura da formação e ressaltou o impacto dessa preparação.

“A formação para os aplicadores é muito importante, em virtude de qualificar o processo da Avaliação Formativa, gerando mais confiabilidade neste procedimento tão importante, que contribui para um diagnóstico mais preciso e transparente da nossa rede, ampliando as possibilidades de intervenção pedagógica qualificada de nossos docentes”, afirmou o secretário.

Com a realização da 3ª Avaliação Formativa, São Bernardo do Campo encerra o ciclo anual de monitoramento, consolidando uma cultura de avaliação contínua que utiliza dados precisos para impulsionar a aprendizagem.