Sete jovens da Fundação CASA conquistam bolsas integrais no Prouni

Em um sistema frequentemente associado apenas à punição, sete adolescentes da Fundação CASA acabam de abrir uma brecha rara, mas poderosa, de futuro. Jovens que cumprem medida socioeducativa em unidades de São Paulo, Santo André, Jacareí, Botucatu e Ribeirão Preto conquistaram bolsas integrais pelo Prouni e vão iniciar a graduação em instituições particulares de ensino superior, em cursos que vão de engenharia de software a biomedicina.

A conquista veio após a participação no Enem PPL 2025, versão do Exame Nacional do Ensino Médio voltada a pessoas privadas de liberdade e adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. Mais do que um resultado acadêmico, a aprovação representa um marco concreto de deslocamento de trajetória para jovens que, em muitos casos, chegaram ao sistema com vínculos escolares interrompidos, histórico de vulnerabilidade e poucas perspectivas de continuidade educacional.

Do sistema socioeducativo para a universidade

Os aprovados vão ingressar em cursos considerados estratégicos e com forte potencial de inserção profissional, como engenharia de software, logística, gestão financeira, administração, ciência da computação e biomedicina. Na capital paulista, dois adolescentes do CASA Governador Mário Covas foram aprovados para engenharia de software e logística, enquanto um jovem do CASA Ônix vai cursar gestão financeira. No CASA Santo André I, outro adolescente iniciará a graduação em administração.

A lista também inclui um jovem do CASA Jacareí, aprovado para ciência da computação, outro do CASA Botucatu, que começará o curso de biomedicina, e um adolescente do CASA Ribeirão Preto, que também vai cursar administração. Dos sete aprovados, seis farão a graduação na modalidade EaD, enquanto o curso de biomedicina será oferecido em formato semipresencial. O ingresso no ensino superior não deve ser lido como exceção apenas individual. Ele também expõe o que pode acontecer quando educação, permanência e expectativa de futuro deixam de ser apenas discurso.

“Agora quero dar orgulho para minha família”

Entre os jovens da Fundação CASA aprovados está Miguel (nome fictício utilizado para preservar sua identidade), que conquistou uma bolsa integral em engenharia de software. “Sempre quis estudar e ter uma profissão. Nem sempre a gente acredita que vai conseguir, mas quando a oportunidade aparece e você se dedica, dá certo. Agora quero seguir firme, me formar e dar orgulho para minha família”, afirmou.

A declaração, simples e direta, talvez diga mais sobre o alcance dessa conquista do que qualquer dado institucional. Porque o que está em jogo aqui não é apenas acesso à faculdade, mas a reconstrução concreta de um projeto de vida.

Educação ainda é a principal ruptura possível

Segundo a Fundação CASA, cerca de 216 adolescentes participaram do Enem PPL 2025, realizado em dezembro do ano passado. A preparação envolveu o trabalho das equipes pedagógicas dos centros socioeducativos e de professores da rede estadual, responsável pela educação formal dentro das unidades.

A presidente da instituição, Claudia Carletto, afirmou que o resultado reforça o papel da educação como ferramenta de transformação e reconstrução de trajetória. E, embora esse tipo de declaração costume soar institucional, neste caso ela encontra respaldo nos fatos. Porque, quando um jovem em medida socioeducativa chega à universidade, o que se rompe não é apenas um ciclo individual. Rompe-se também uma expectativa social profundamente marcada pela repetição do fracasso.

No debate público sobre segurança, violência e juventude, quase sempre se fala em controle, repressão e contenção. Muito menos se fala em permanência escolar, acesso ao ensino superior e construção de autonomia. Mas talvez seja justamente aí que esteja uma das respostas mais concretas para qualquer projeto real de reinserção.