SME divulga leituras para o Dia Nacional do Livro Infantil

Celebrado em 18 de abril, o Dia Nacional do Livro Infantil reforça a importância da leitura no desenvolvimento das crianças. Para marcar a data, a Secretaria Municipal de Educação (SME) apresenta indicações de obras disponíveis nos acervos das unidades educacionais, que contribuem para a formação de leitores e para o desenvolvimento integral dos estudantes.

A valorização do Livro Infantil como ferramenta pedagógica ganha destaque neste contexto, especialmente por seu papel na ampliação do repertório cultural e no estímulo à imaginação desde os primeiros anos.

Leitura compartilhada fortalece vínculos e aprendizagem

A leitura compartilhada, dentro e fora da escola, é uma importante aliada na construção do conhecimento, no fortalecimento de vínculos e no estímulo à imaginação e à criatividade das crianças. Nesse cenário, o Livro Infantil se consolida como recurso essencial para o desenvolvimento cognitivo e emocional.

Ao incentivar o contato frequente com histórias, educadores e famílias contribuem diretamente para a formação de leitores críticos e sensíveis, capazes de interpretar o mundo ao seu redor.

Confira 10 sugestões de leitura para crianças

A SME reuniu uma lista diversificada de obras que dialogam com diferentes faixas etárias e temas relevantes:

1. “Meu crespo é de rainha”, de bell hooks
Com linguagem poética e acessível, o livro celebra a identidade e a beleza do cabelo crespo em crianças negras.
Temas: autoestima, identidade, representatividade.

2. “Dora”, de Elaine Lacerda
A obra combina poesia e ilustração para provocar reflexões sobre cotidiano e sonhos.
Temas: sensibilidade, imaginação.

3. “Doçura”, de Anna Cunha
Um livro-imagem que propõe uma experiência sensorial e lúdica.
Temas: emoções, linguagem.

4. “Emocionário: diga o que você sente”, de Cristina Núñez Pereira
Funciona como um dicionário de emoções para o público infantil.
Temas: autoconhecimento, educação emocional.

5. “Malala e seu lápis mágico”, de Malala Yousafzai
Relato inspirador sobre o poder da educação.
Temas: direitos, protagonismo.

6. “Pato! Coelho!”, de Amy Krouse Rosenthal
Narrativa interativa baseada em ilusão visual.
Temas: percepção, pensamento crítico.

7. “Psiu”, de Aloma
Texto sensível que valoriza o silêncio e a observação.
Temas: escuta, atenção.

8. “A rã de três olhos”, de Olga de Dios
História que estimula reflexão ambiental.
Temas: sustentabilidade, consumo consciente.

9. “A raposa vai de carro”, de Susanne Strasser
Narrativa divertida com ritmo envolvente.
Temas: convivência, oralidade.

10. “Antes da chuva”, de Lucia Hiratsuka
Obra poética sobre a observação da natureza.
Temas: tempo, contemplação.

Essas obras demonstram como o Livro Infantil pode abordar temas complexos de maneira acessível, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Papel da rede municipal na formação de leitores

As obras indicadas estão disponíveis nas unidades educacionais da rede municipal e podem ser consultadas no portal da Secretaria Municipal de Educação. A iniciativa reforça o compromisso com o acesso democrático ao Livro Infantil, garantindo que estudantes de diferentes contextos tenham contato com produções literárias de qualidade.

Criada em 1975, a SME atende atualmente mais de 1 milhão de estudantes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A rede conta com mais de 4 mil escolas e 63 CEUs, além de 13 Diretorias Regionais de Educação.

Com 159 mil profissionais, a estrutura também assegura material escolar completo e uniforme para todos os alunos, promovendo equidade nas condições de aprendizagem. Nesse contexto, o incentivo segue como uma das estratégias centrais para fortalecer a educação pública.

Compromisso com educação de qualidade em 2026

Em 2026, a Secretaria reafirma seu compromisso com a inclusão, a equidade e a qualidade do ensino, ampliando políticas públicas que impactam diretamente o cotidiano escolar. O investimento contínuo em leitura e no acesso ao Livro Infantil consolida-se como uma das bases para a formação de cidadãos mais críticos, criativos e conscientes.