Representante do Instituto Ayrton Senna visita escolas de Ribeirão Pires

Com o objetivo de monitorar a evolução do programa “Gestão da Política de Alfabetização”, desenvolvido por meio de parceria entre o Instituto Ayrton Senna e a Prefeitura de Ribeirão Pires, representante técnica do Instituto visitou nesta quarta-feira, dia 23, duas escolas municipais que participam da ação.

O programa, promovido gratuitamente no município desde 2017 em nove unidades escolares, alia os métodos de alfabetização das escolas participantes à implantação de nova cultura de gestão do ensino. A iniciativa atende cerca de 1.400 estudantes matriculados do primeiro ao terceiro ano da rede municipal.

A representante do Instituto Ayrton Senna, Jussara Luporini, acompanhou os alunos e suas atividades em sala de aula nas escolas municipais Sebastião Vayego de Carvalho e Comendador Abdalla Chiedde. “Com essa visita, a equipe da escola também pode compartilhar observações sobre os pontos de conquista e aprimoramento para avançar em relação ao planejamento coletivo das atividades escolares”, disse a agente técnica.

Antes da visitas nas unidades escolares, diretores e coordenadores participaram da formação continuada ministrada por Jussara, no Centro de Formação do Professores (CEFORPE).

De acordo com a secretária de Educação, Inclusão, Cultura e Tecnologia de Ribeirão Pires, Flávia Banwart, as formações desenvolvidas pelo Instituto Ayrton Senna e pelo Núcleo Pedagógico da Secretaria fazem parte de estratégia para promover a melhoria da qualidade do ensino na rede municipal. “Os encontros transmitem métodos e estratégias para a elevação do índice de desenvolvimento dos alunos”.

Entre outras ferramentas, por meio da “Gestão da Política de Alfabetização” os professores contam com um “caderno de acompanhamento”, material estruturado para que o educador faça registros sobre a evolução de cada um dos estudantes, incluindo o plano de aulas semanal e dados sobre resultados das avaliações, perfil dos estudantes, e observações específicas sobre leitura e escrita.