Escolas de São Bernardo recebem o projeto Ciência Divertida

Através de um espetáculo teatral interativo, cientistas levam crianças da rede pública de ensino, a uma reflexão sobre questões voltadas à sustentabilidade como um todo, como o correto uso da água, formas de energia sustentável, como evitar o desperdício, separação correta do lixo, entre outras questões. Esta é a proposta do “Ciência Divertida – Por um Futuro Sustentável”, que será realizado pela VR Projetos através da lei de incentivo à cultura – Lei Rouanet, com o patrocínio da TEGMA de 09 a 11 de outubro em São Bernardo do Campo, em São Paulo.

“O objetivo é ensinar o conceito de sustentabilidade, criando a consciência ambiental necessária para que as crianças possam ser agentes transformadores de sua comunidade, refletindo os conhecimentos adquiridos no cuidado com o meio ambiente”, explica Renato Paixão, diretor da VR Projetos, que presta consultoria a empresas de todo Brasil na utilização dos recursos do imposto de renda junto às leis federais de incentivo.

No encontro uma cientista volta do futuro para alertar a humanidade sobre o perigo que a terra corre caso não haja conscientização ambiental, convidando os alunos a participarem de experimentos que comprovem a sua tese. As crianças reconhecem os distintos tipos de energia por meio de uma espetacular reação química que representa a energia química, depois aprendem as formas de como produzir energia. No espetáculo é abordado o quanto de água desperdiçamos, a quantidade de água que utilizamos no dia a dia e a diferença entre o uso de água no nosso país em comparação com o uso diário em países onde a água está muito escassa. Também é apresentado como exemplo, num café da manhã, o quanto de plástico, metais, água e energia são usados levantando quanto impacto isso gera para o meio ambiente. E o problema do lixo, os perigos que gera e a necessidade de reciclagem.

O projeto acontece dia 09 na EMEB Bosko Preradovic, dia 10 na EMED Arlindo Miguel Teixeira e dia 11 no Centro de Atendimento à Criança (CACJ).